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本帖最后由 淮医眼科 于 2021-9-5 09:33 编辑 : `$ l1 ?. ^ _% O3 y u) E
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3岁之前是视觉发育的形成期,如果在这个阶段,孩子的视功能没有得到良好发育,孩子易近视。特别容易出现单眼近视,屈光参差,近视度数过快增长,视疲劳等视力问题。3-6岁是孩子配合检查的关键期,需定期检查,有问题及时发现纠正。防控青少年是必须要重视远视储备的作用。 问 什么叫远视储备? 问 远视储备和近视又是什么关系? 问 眼科医生所说的远视储备到底是的什么? 答 了解远视储备之前,我们先来捋捋这三个概念:远视、正视、近视。
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# _5 a0 c( ~2 e9 s● 远视,眼睛所看到的物体经过眼睛的屈光系统后落在了视网膜后方;7 i8 t8 {- ~( x$ Q) _
● 正视,眼睛所看到的物体经过眼睛的屈光系统后落在了视网膜上,可以非常清晰地看见物体;. P' _* X: o% L1 h
● 近视,眼睛所看到的物体经过眼睛的屈光系统后落在了视网膜前方。
# y! N6 v. y! _9 U- X1 P' m2 j眼轴的长度决定物体在视网膜的成像位置,孩子的视力情况跟眼轴的发育有直接关系。新生儿以及学龄前儿童因为眼球小、眼轴较短,在未发育到成人水平之前,眼睛所看到的物体经过眼睛的屈光系统后落在了视网膜后方,形成远视,这属于正常的生理现象,这种生理性远视就是眼科医生所说的“远视储备”。
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3 B4 r$ M. X. ]' o0 i远视储备应该有多少?
$ J: i9 G# s- j/ H 一般来说,孩子在3岁至上学前的这段时间,远视度数大约在100~300度,随着年龄增长,度数越来越低。每个年龄段远视储备没有细化到具体标准,因为每个孩子的发育存在一定的差异性。
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+ F2 J* d: P8 T* v& V 孩子随着生长发育,生理性远视会逐渐消失,这个过程是不可逆的,大约到12岁就从远视发育为正视,这个过程也称为正视化过程。
3 a, f0 \6 p7 E远视储备和近视是什么关系? ; t& L) Y& u' e: o+ K
远视储备相当于一个“缓冲区”,如果小朋友有不良的用眼习惯比如长时间看电子产品,不正确的读写姿势,都有可能过快消耗远视储备,正视化发展加快。如果在远视储备消耗快的情况下仍然存在过度用眼的习惯,有可能会刹不住车,向近视发展。
4 e8 R. @ h, B* x7 z. C 所以会有“远视储备快没了,要注意近视的形成”的说法。但是,远视储备低不一定就意味着快近视了。远视储备总体来说是不断减少的,但通常不是直线下降,而且每个孩子下降的速度也不一样。
" y8 n$ l2 k; |8 ?远视储备不足该怎么办? ● 多到户外“目浴阳光”) `7 I) ^) t, k% f
白天户外活动能避免远视储备过早消耗,有效降低近视的发生率。但要注意不要让刺眼的阳光直射双眼,以免对视力造成伤害。
7 q6 D2 R/ t0 V) L6 u● 纠正不良的用眼习惯,坚持科学用眼1 M& g, ^: U t1 [, a1 u7 q5 a
家长和老师要注意小朋友的读写姿势,在平时养成良好的习惯,严格控制电子屏幕的使用时长。家长和老师要注意小朋友的读写姿势,在平时养成良好的习惯,严格控制电子屏幕的使用时长。
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