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一味指责孩子,不去了解孩子犯错的原因,容易造成孩子抵触情绪,遇到问题,家长先不要去关注结果,多分析下孩子产生问题的原因。 ) P# Z. b2 k w1 E# r; v* x/ z
孩子在成长的过程中,总会犯这样那样的问题,身为家长总是害怕孩子变成熊孩子,所以总是急着插手去指责孩子的错误,反而错过了让孩子自我认知的最佳时机。
( D+ n% F0 }7 s+ V9 y- m* n3 H在遇到问题以后,家长可以尝试先问问孩子这八个问题。 / t2 {3 T7 s: U# ?1 s/ b
“发生什么事情了?”: k2 Q% B* N/ \
让孩子有机会说话
$ E: q' \$ J! i" O6 U2 O不要习惯性的先给问题定性,更不要上来先劈头盖脸的一顿骂。 $ R( c+ S/ u- l: A3 [% d$ w0 ~
先冷静下来听听孩子的说辞,站在孩子的角度去了解一下事情的真相。 - s& c, D* c/ q# M! i( V; T
况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
& [ q7 M- Q8 E“你的感觉如何?”
4 b2 L- T/ ]# p$ L' d0 k1 l! l 让孩子情绪有个出口 $ ^$ Y! w5 l8 T/ n8 J
了解事情的经过后,先不要急着教育孩子。
' k3 X" O8 G( T7 ?) [( }+ m" y) L; f孩子心里受到的冲击是主观的感受,没有对错。很多时候,我们只是需要把自己的感受说出来而已。
& o$ ~* {% u7 O2 Q; V( i, P科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。
1 w. q, j8 A% p9 W, U' Z+ @也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。 4 l7 M6 W! d5 N6 C
孩子够冷静之后,可以问他第三个问题。 8 j: i. w, I$ `) R& y
& z9 Z2 p0 X! Z/ T4 _ J) N“你想要怎样?”
: W: z) m9 K4 N3 ] |5 f- [ 知道孩子的心里想法 4 z u7 W! h7 h2 R- s8 j9 s$ F6 C4 ?2 ~
这时不管孩子说出什么惊人之语,也不要惊慌,更不要害怕,而是冷静的接着问他第四个问题。 2 Z+ t$ g+ i5 c. N# J1 h) h* ~
“那你觉得有些什么办法?”. G4 G1 t8 q9 i4 N8 a4 M3 M& C! ~
让孩子自己说出自己的办法 1 l! U5 }% P2 s9 p; N
在这个阶段,我们就要尊重孩子的“童言无忌”,给予孩子意见的足够尊重。
1 {% _; h% k, f {8 I我们也可以和孩子一起想点子,为孩子出谋划策,和他一起去向解决的方法。这样,孩子今后再遇到问题的时候,也会想着要向你求助。 % t/ _ a) B1 k% u
等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他第五个问题。 & n. O0 _; o) h
“这些方法的后果会怎样?”
) X# G c/ @8 j+ o/ D 引导孩子思考结果 $ n' F+ f- y* K& Q% S' F
让孩子去思考,并且了解,每一样的解决方法背后都有一个你需要承担的后果,你是否可以接受这个后果? , i& A9 A7 m5 F1 |. |1 Y% }$ _# T
如果这个时候孩子,不能思考的明白。家长就要出现,帮助孩子去理清思路,告诉孩子后果是什么。但是这里父母应该避免说教,只要陈述事实就可以了。
: c7 L' v* t% V“你决定怎么做?”1 |3 ~3 [0 j2 R& |
让孩子自己思考下一步行动 ) w7 a! m* ~" w1 q3 v$ i
当分析完所有的情况和后果之后,孩子也会权衡利弊,选择最有利的解决方式。而且,这一般也是最合理,最明智的选择。 7 z4 U9 }# p' T! n" ^. U) g4 q G
即便他的选择不符合你的期待,也要尊重孩子的决定。如果你出尔反尔,以后恐怕孩子再也不会相信你。
6 }) T0 W$ p7 k5 V何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。 . n% K% h' X# ?
“你希望我做什么?”
, ^5 ? L5 k& R! c, U4 C3 B1 m 让孩子知道父母的位置
. D" M3 g" B. w6 R4 K当孩子说出自己希望如何帮助他时,家长一定要积极表示支持。父母的支持是孩子坚强的后盾,这会让孩子更有信心。
# ~# C* e2 G K" P6 W! [8 n4 v等到事情过去之后,问他最后一个问题。
1 s! l+ M0 f" n1 R3 b+ b“下次我们该怎么做?”
]$ ?. c* `$ G- e e# k8 z+ r 让孩子学会思考
; u4 X/ W& t/ B Z5 N等事情过去以后,给孩子审视自己的机会。反思自己的判断和解决办法是否有效,增强自己的判断能力。
1 Y: V5 u. V1 u6 C6 b w; S不少家长认为,自己的孩子年龄小,不具备解决问题的能力,实际上,即使是很小的孩子,也会运用一些策略和办法来解决问题。 ! T, |# M6 Y! l# q6 O: C t
所以当孩子犯了错误之后,家长不妨试试先问以上八个问题,多练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心。
, s9 r% @7 F6 i) s# r- g7 k认识问题和解决问题的能力,才是孩子成长过程中最重要的能力和财富!
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