很多人缺少高三的全局意识

欧莱全有机

高三就是大考小考不断。但和最后那场考试比起来，这都不算什么。

高考才是这一年的终极之战。

今晚的作业、眼前的考试，都急不可待地向你讨要时间。它们是急迫的，或许也是重要的。但时间和精力毕竟有限，于是你便慢慢放弃了那些短期看不到回报的事情。作业写不完明天就得跪着去上学，几张字帖练不练又有什么关系呢？

很多人的高三，缺了一些全局观。分不清究竟什么才是重要的，什么不过是急迫的。很多事情看起来十万火急，其实真做不完也没那么大影响。

但很多事情今天不做，明天不做，后天还不做，最后可能就一片凉凉了。而高三恰恰有太多这样的事情等着你去完成。

比如说很多人的文言文阅读难提高。那就按“实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式、古今异义”去分门别类整理文言的单词本。别的不说，将每篇讲过的文言文的语法点积累下来，再像背英语单词一样背下来，文言文总能提高。

比如说很多人的完形填空丢分多，还总觉得老师“翻译”一遍没有用。那就把讲评过的每一篇完形拿来，把其中的固定搭配、词组、熟词生义整理标注出来，甚至说把每篇整理过的完形反复诵读，强化对这些词汇词组的记忆。这样做下来，英语成绩总会有所提升。

更不用说语文和英语的练字、语文作文的素材积累、数理化的易错点归纳总结、生物课本“抠字眼”般的研读笔记、化学的元素思维导图、政治的答题框架和术语总结、历史的断代梳理等等。

这些事情，你做了，可能一次两次考试不会有什么显著变化。但一个月、两个月之后，差距就会一点一点显现。不仅这样，这种差距还会成为再难以逾越的天花板。

字写得好看的人，语文英语的分数就是比别人高。生物课本抠得细的人，生物答题就是又快又准。数理化易错点整理得清楚的人，无谓失分就是比别人少。

道理都懂，可谁真的把事情做了呢？