【“假性”→真性→高度近视】孩子近视度数不高，可以“再等等”吗？

淮医眼科

1 N% U: `- M# Q9 ^  B) |7 B0 h/ t      所有真性近视都是假性近视而来，所有高度近视都是轻度近视而来，早发现、早处理，能恢复。经过调查我们得出一个有趣的结论：大部分孩子近视本是可以避免和可以恢复的，但就是被拖出了毛病。      很多家长都是反应说孩子"看不清黑板"了，才对孩子的视力开始重视起来。然而，等到了孩子连黑板都看不清，基本上就要配戴200度左右的眼镜了，更有个别孩子近视度数高达500多度......

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近视眼的3个发展阶段你知道几个呢？下面我们赶紧一起来了解下。近视眼有3个发展阶段：
0 p: j0 p" D/ V0 e# z. p+ |1、假性近视阶段（调节性近视）
8 ]; E4 F5 d9 d, n7 L' O' t: J' g假性近视阶段，如果采用一定的科学的眼部训练方法解除睫状肌的痉挛，恢复其对晶状体的调节功能，就可以使眼球恢复原有的状态，阻断近视的发展，避免由假性近视演变成真性近视。
但如果没有得到很好的预防与治疗，视网膜刺激巩膜的不断发育，引起眼轴的增长，逐渐演化为真性近视。假性近视变真性近视往往就是1~3个月时间，很多家长以为可以拖到寒暑假再去检查，却不幸拖成了真性近视！

* u, J- g5 N! ?4 E- B$ c1 F5 ~2、真性近视阶段
" Z7 ~5 R) \6 P! B% A0 f# Q+ R+ F! j$ p真性近视患者的眼轴比原先明显增长，根据专家分析，近视眼患者中眼轴每增加1mm近视度数增加300度。通常将300度以下的近视称为低度近视，300至600度的称为中度近视，而600度以上者被称为高度近视。

% v+ j; m, ?0 d3 s' H3、高度近视阶段
- ~; M& J5 j+ c5 `      青少年近视患者随着眼轴的增大，眼球不断扩张，在眼球标本中可以看到远远大于正常眼球。在眼球增大的过程中，巩膜和脉络膜都可以按照眼内部的信号要求而不断增长，但视网膜却不能随之而增长，视网膜为了贴合到增大的巩膜和脉络膜上，会出现很多裂口或者在视网膜的周边部发生格子样变性，为将来发生视网膜脱离造成前期病变。学龄期孩子，特别是低龄孩子，近视度数是会增长的，与眼球的发育有关，另外也和近距离用眼的时间增加有关。随着年龄增长，课业负担加重，除了看书更多，现在的学生很多作业都需要在电脑上完成，也会增加眼睛的负担，所以，我们首先要防止近视出现。
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一旦有近视，应尽量让它不再进展，但真正对眼睛造成非常严重伤害的是高度近视。
       高度近视会伴有一些病理性的改变，比如周边视网膜变性，黄斑区病变、出血、变性，视网膜脱离，这些都是高度近视非常严重的并发症，会严重影响视力，甚至造成盲。
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需要提醒的是，如果近视进展的速度非常快，散光也在不断增加，一定要及时到医院就诊，排除是否有圆锥角膜的发生，需通过眼科专业检查来判断。另外，也要排除是否有晶体的脱位、白内障等，这些情况都会带来屈光的变化。

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孺子牛123

现在小孩视力普遍的不好

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