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本帖最后由 淮医眼科 于 2022-1-2 09:52 编辑
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家长:医生,我家孩子今年6岁了,您能帮我看下刚刚的检查结果吗?
' B9 H7 e" d4 i+ k7 v$ X8 N9 [眼科医生:您的孩子双眼有125度的远视,视力发育总体来说还不错哦!
. b/ X& y' w# s T0 p3 p: p+ _2 d3 k家长:我的孩子已经是远视眼了?天呐,那不是老花了吗?
8 b/ a* g, |/ f- v# O眼科医生:并不是这样的,学龄前的孩子都会有生理性远视,称作远视储备,它是孩子的视力“银行”,如果远视储备不足,就很有可能发展为近视。 - s0 _/ @ T3 N+ C4 W7 s. E4 k- U* W
6~7岁的孩子正常应该有150度左右的远视储备。如果幼儿园期间不注重近视防控,不给孩子足够的户外活动时间,尽管刚上小学时孩子不近视,但由于远视储备不足,很容易在小学期间发生近视。所以,学龄前,才应该是近视防控的“主战场”。 : o/ X4 C, }; |3 J3 L6 l1 b1 o. x
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什么是远视储备? ( Y, Q3 T1 h$ b& C8 v8 }
一般情况下,新生儿的视力较弱,其眼轴较短,且双眼都处于远视状态。孩子到了3至4岁的时候,双眼会伴随200度左右的生理性远视。随着生长发育,眼球的前后直径相应延长,即眼轴不断增长,视力逐渐趋于正常。孩子长到7-8岁的时候,眼球的大小基本定型了,眼轴的大小已接近了成人水平,这时候这种生理性的远视就基本消失了,这一个过程被称为“正视化过程”。
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3 X+ q9 ]8 N: |$ F眼球随年龄的变化情况 年龄 | 远视度数 | 眼轴长度 | 3~6 | 200~175度 | 18.7~22.5mm | 7~9 | 150~100度 | 20.3~22mm | 10~12 | 100~75度 | 22~22.6mm | 12~18 | 0~75度 | 22.4~24.3mm | 7 V7 {% Q, w0 `3 ~0 _/ M1 { [
远视储备和预防近视有何关系?
# P7 v5 c [8 p* H; L. @/ {: w通常,7-8岁以后,如果儿童眼轴发育正常,孩子则会保持正视的屈光状态。然而,由于青少年儿童眼肌调节能力强,眼球发育快,很容易受到外界环境影响而改变。有些孩子因为过度用眼等不良的用眼习惯,非常容易导致眼轴继续过快增长,远视储备下降,达不到正常年龄该有的远视储备,这就是眼睛发出的一个信号:眼睛正在往近视方向发展。 9 U1 I8 I; s5 K! J! g3 R' L
所以,远视储备就像一个“银行”,储备的远视度数就是“银行”里的存款,如果视力资源消耗的越早越快,孩子患近视的时间越早、度数越高。
! b( r6 X8 P/ W# Q$ s: R举个例子 ' ]8 w) C" U/ _& Z
从孩子出生的那一刻起,你给TA存有一笔储蓄款,等到孩子8岁时,应该还剩150元,但是由于过度花费,现在只有50元了,可想而知TA后期的生活必然捉襟见肘。
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有研究指出,6~14岁发生近视的儿童屈光度及眼轴年增长值在近视发病前4年已高于保持正视者,且逐年升高。在发病前1年时增长值最大为-0.81 D和 0.23 mm,发病后稍降。所以莫要等到孩子真的近视了再后悔莫及,早发现,早预防,是亘古不变的真理!
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如何避免过早地消耗远视储备? ( Z0 T8 y+ I% L* N J
建立屈光发育档案
) c# C; J8 M( [8 c. ^4 A0 s建议从孩子3岁幼儿园阶段起,在专业眼科医院建立屈光发育档案。通过定期复查视力、屈光度、测量眼轴、角膜曲率等,可综合全面评价儿童的视力和屈光发育情况。
1 \) k! F6 u% ]' p; A户外活动
5 z2 q2 b$ p2 G$ t6 M9 f孩子在户外活动是避免远视储备过度消耗的最佳途径,能有效预防近视。每天接触户外自然光的时间达2小时以上、每周10小时以上,可让儿童青少年的近视率大幅降低。 & x. q- i8 ^/ R* t( }+ a1 y
养成科学的读写姿势 - B) v9 {/ V7 d& J4 s1 p
孩子要从小养成科学的读写姿势。眼睛与书本距离约为一尺、胸前与课桌距离约为一拳、握笔手指与笔尖距离约为一寸,切勿躺着看书。在室内学习时,要确保有充足的光源。 控制电子产品使用时间
9 Q# c' X, g9 H/ u. e. c+ D电子产品使用,单次不宜超过15分钟,每天累积不宜超过1小时。使用电子产品学习30-40分钟后,应休息远眺放松10分钟。年龄越小,连续使用电子产品的时间越短。 " f8 v7 S: p' H; b7 q7 V
养成良好的生活方式
6 h; k) F- A) d8 B1 r8 i要保证孩子每天有充足的睡眠,小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时。此外,要保证营养均衡,并减少垃圾食品的摄入。
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