江苏省工程师学会青少年综合素质评价服务中心

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$ Q  N$ k4 v" p  z3 I6 n/ J      高校资源和官方背景！依托省内外双一流高校和全国性竞赛核心资源的江苏省级新高考综合素质评价服务专业平台！

      新高考改革的本质是从应试教育真正走向素质教育，以综合素质多维评价为抓手，改变原来落后的应试教育弊端，立德树人为目标，培养学生自主学习和分析解决问题的能力，学习能力、学科素养、思维能力、学科特长、创新精神、实践能力、艺术素养和审美、高质量研究性学习及成果等都是高校选拔优秀学生的考察内容！            

      这和原来自主招生已经有了本质的区别，一方面原来自主招生录取由于没有完全可控的量化考核，只有本一线上即可录取的底线，存在透明度不够的操作空间和漏洞，而强基计划和综合评价招生全部分数量化的模式，招生录取完全透明公开量化，新高考综合评价招生全面推广背景下自主招生已经完全没有存在的必要，结束自主招生是必然的结果；另一方面自主招生历史上，由于考核公开透明度不够，漏洞较多，给社会机构专门弄虚作假提供了广阔的市场空间，还将弄虚作假美其名曰“背景提升”，以提供各种没有含金量的材料帮助学生混水摸鱼通过“初审”。
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      而新高考背景下，教育部对高校招生要求越来越严格，对选拔优秀学生最重要的学科特长和创新潜质证明监管也非常严格，高校招生可参考的证明材料必须是官方认可的，竞赛特长必须以教育部批准的竞赛白名单为准，反映学生创新精神和实践能力的研究性学习及成果必须是能证明真实性和含金量的，以官方主办并提供证明的活动为主，在这种背景下，双一流高校和中国科学院举办的研究性学习课程及官方证书或认可为准，这就将社会机构搞的乱七八糟的东西挡在了门外！
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      录取的最重要环节是高校的校测笔面试，笔面试的本质一方面是对重要证明材料真实性的考察，同时对学生的综合素质进行全面科学系统的考察，为什么机构服务的学生最终录取率这么低，究其原因是机构的这些服务对学生的综合素质培养和提升起不到任何实质性作用，所以要真正解决新高考人才的培养问题才是从根本上解决问题，而依托高校资源和竞赛专家资源，高校和高中合作联合培养拔尖创新人才，提升学生综合素质才是正道！
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% `# S6 ^  N, W6 K" L4 e      在这样的背景下，省科协领导的江苏省工程师学会具有得天独厚的资源优势，南京大学、东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学、南京师范大学等高校本身就是学会的副理事长单位，省内众多高校都是学会的会员单位，众多的高校校长、副校长是学会领导、高校专家教授是学会的会员，同时学会还是教育部批准的众多全国性竞赛的江苏合作伙伴和协办承办单位，在这样的背景下，江苏省工程师学会青少年综合素质评价服务中心就顺势而生，成为高校和高中“双高合作”联合培养人才的桥梁纽带，也必将成为江苏省新高考服务的标杆和旗帜！

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