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孩子刚上一年级,就在学校受委屈...

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发表于 2019-11-15 17:13:09 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国江苏淮安

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本帖最后由 面对面 于 2019-11-15 17:18 编辑 7 R  ~4 I& r$ D" q
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孩子刚上一年级,就在学校受委屈...

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       今年9月,我的孩子就读于淮安区某小学一年级,但我发现她一点也不快乐。追问下才知道,班级里的某位老师总爱责骂学生,也是那些只是老师的口头禅,当我深感刺痛了孩子幼小的心灵.......
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于是我拜请一位友人写了如下文章,希望老师能做好自己的本职工作,不要用言语恶意中伤孩子!
关于小学一年级受老师语言暴力的研讨
* M% R2 t1 T( l( ?( ?$ c* N       暴力,在大部分人看来都是动手打人,武装暴力。但却忽略了还有一种暴力名为语言暴力。据调查显示,约有7成的成年人表示自己曾经遭受过语言暴力,全球约有2成的人因为不堪语言暴力而结束自己的生命。
- B8 |2 x( t# O3 ^, C2 x7 k5 o# N       可见语言暴力对于一个成年人来讲就不堪重负,更别说是发生在一年级的孩子身上!今天我们就来谈谈在校园中发生在孩子身上令人心痛的语言暴力。孩子的世界是纯洁的,在大人看来无所谓的言语,可能在他们心中会留下不可磨灭的阴影。
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       我们来看下面几个例子:2016年,延安吴起中学发生一起学生在宿舍上吊事件,由于发现及时,挽救了这样一个年轻美丽的生命。事后记者问起原因时,该学生支支吾吾不敢回答。询问周边同学才知道,该生在学校经常受到老师无端的指责,例如上课叫他:那头猪起来回答一下这个问题,在走廊遇见:怎么这么胖了,还这么笨,真是没用。诸如此类的话还有很多,这些言语像刀子一般插入了这位同学脆弱的心脏。长期以来,性格逐渐孤僻抑郁,才发生了那样的事件。
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       又例如在2017年,一位16岁花一样年龄的少女,因为不堪班主任的语言暴力,一举从教学楼上跳下,一条鲜活的生命就这样消失在人们面前。面对此类消息,我们除了扼腕叹息还可以做到更多。1 p5 N2 ~' l( z4 K
       不同年级的孩子遭受老师语言暴力的情况是不同的。小学生受到老师语言暴力比中学生的比例要高很多,有三成以上的学生遭受过老师语言暴力伤害,其中男学生的比例要高于女学生。不少小学生受到老师的语言暴力后,会感到“非常生气”、“很伤心”、“心里难受”、“伤自尊”、“没自信了”、“学习没意思”,程度严重的会“害怕老师”、“不爱与同学交流”、“情绪一直很低沉”。一名小学生竟用“我很讨厌老师,心里恨老师”来形容自己当时的感受。
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       教师语言暴力不同于身体暴力,从表面上看,它造成的伤害并不明显,但从某种程度上讲,可能造成的后果会更为严重,对学生的伤害持续时间更长,甚至会影响一生。* M7 w' y/ i% ~1 d! h' R& E
       “老师说我脑子笨,那么简单的问题都答不出来,真是笨死了。她还说过别的同学,有时老师说完这样的话,自己还会笑。我们心里其实挺难受的,特害怕被老师提问。”初中生笑笑告诉记者。她的话代表了许多同龄孩子的遭遇。
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1 Q$ X) Y+ n4 b* R/ o  }       一位心理学家告诉记者:“中小学阶段的青少年在心理上具有一个明显的特征,就是非常需要别人的呵护和鼓励,特别是来自老师的,有时一个很不经意的言行就会对孩子的心理造成伤害。我接触过一名学生,他在一次座谈会上很激动地说,是一位老师改变了自己的一生,他是被老师‘拥抱’着才上了大学的。可见,老师对学生的影响有多么大。”
' p: z7 d- x6 O       有位教授曾经说过这样一句话:“学生在个体人格发展方面,教师的影响仅次于父母,如果学生拥有一个甜蜜的家庭,享有父母的爱,又得到一个身心健康的教师,那是无比幸福的。相反,如果他既不能从父母方面得到足够的关怀和呵护,又受到情绪不稳定老师的批评、责骂,训斥、甚至是讥笑,那必将造成学生心理上的失衡,以致影响学生身心健康发展。”面对一年级的孩子,有些老师并没有做好老师的表率,没用履行好作为一个老师的职责。我们不知道面对这样可爱的孩子,有些老师为什么总以恶语相向,孩子想要帮助老师却被恶语拒绝。小孩子还处于心智不成熟的阶段,此时的恶语相向无疑给他们的身心健康带来的巨大的伤害。这也让我们明白了,不是所有的老师都是好老师,不是所有的老师都能尽到自己教师的职责。- O2 s- \3 v1 k4 k: I) X

! N! i0 X% x: W( p  o# _       在当今,低年级孩子的心理健康问题越来越突出。国家心理咨询师认为,儿童的心灵好似一块净土正待开发,此时,种什么样的种子、施什么样的肥,结果是不同的。如果一个孩子每天生活在一个负性体验、满耳污言秽语的环境里,可想而知,他们的心理会受到怎样的影响。儿童心理尚未成熟,主要靠模仿学习成长,老师的一言一行会给他们终生留下烙印。老师要多给予鼓励、给予赞扬,起到正强化的效果,这样孩子就会得到尊重、就会最大限度地发挥自己身上的潜能,就会不断地放大内心的优点。而一些毛病和缺点就没有了生存的空间,或是空间越来越小,孩子就会离优秀的人越来越近了。1 H2 h. `* r. ~% L; G
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" l, i+ ]8 V( K% c       现在我们校园,倡导的都是有爱教育。类似于体罚,语言暴力这样的行为,理应禁止。教师是文明的传播者,面对教师语言暴力层出不穷的情况。有关部门,教育局要对教师进行严格的考察,要让教师塑造高尚的人格。孩子犯了错这很正常,不要因为小小的错误就对他们进行语言暴力,灼伤他们稚嫩的心灵。被语言暴力过的孩子,往往都会与优秀擦肩而过。老师是优秀孩子的领路人,千万不要封死孩子前进的道路。
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$ o3 k! P) }8 O9 a9 r+ X       电影《被嫌弃的松子的一生》有这样一句话:“生而为人我很抱歉。” 而伤害孩子最深的,莫过于语言。它伤不了孩子的身,却能重伤孩子的心,甚至毁掉孩子的一生。爱孩子,就请收起自己的语言暴力,别再做一言不合就开骂的野蛮人。把自己炼成一个有修养的人,也把孩子当做一个有尊严的人。而且语言暴力一年级的孩子,自己的教师形象还会受到损害,也会损害教师队伍甚至整个教育行业的形象。* |& G* ]& H* M3 {- X
       望所有的老师切实加强师德修养,以教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》“不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”的要求严格要求自己。我们希望所有的孩子都能在阳光之下快乐成长,愿家长、老师、孩子一起努力,开创美好的未来!
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发表于 2019-11-18 15:54:08 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏淮安
老师教的不仅只有知识跟重要的是教做人的道理,这些人根本不配被称做老师
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发表于 2019-11-19 16:56:00 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏淮安
现在老师素质极差,但是也不排除很少一部分的好老师
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发表于 2019-11-20 08:55:06 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏淮安
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