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$ R/ ]4 V; U- p0 N) f8 M备考小贴士 5 @, s6 q5 d# ]8 j% C, W z/ I9 L
1、复习资料不要滥用 名校分班考试命题总体上仍遵循“保持稳定,重视基础,体现教育功能”的命题方向和风格,在体现学业水平考试功能和兼顾选拔功能的具体做法上,又体现出“稳定中渗透新理念,稳定中体现区分度”的特点。现在的复习资料很多,质量也是参差不齐,建议复习资料严格筛选,决不能滥用。做到择其“精”者而用之,坚持举一反三,“以一当十”,即听懂一题会解一类题,切实提高资料的使用效果。 - W4 n& V- ]+ D- `( _& w
2、会做的题都做对
8 L( p- q3 j ?2 d0 W 综合训练阶段是升华知识能力,需要对学生精雕细刻、细心指导。通过细管理、细指导,可使每个学生每科至少多得5分,可以使每个学生每科至少少失5分。 9 e5 w [- R6 B7 n! U7 K/ z2 T
综合训练阶段,要坚持“会做的题都做对”的策略。题型设置中易、中、难比例是6:3:1,对于优秀生首先要保住基本分不失。在进行综合训练时,总结考试经验和技巧,进行查漏补缺。排查知识点的掌握情况,对易混淆的、相近的、容易出问题的进行比较、澄清,加深理解,分析自己掌握知识的薄弱环节,有重点地进行弥补、强化。 ) l" l. u @% t* @% b+ U
3、向细节要分数 * b4 \0 u: \) [! ~7 n
学生此时要学会分析总结学习过程中的经验与不足,向审题多要1分,向规范多要1分,向仔细多要1分,向心态多要1分等等。 - m, R( d+ N; K$ R6 Q7 z: C T0 W
具体要理好“三个关系”。一是处理好质与量的关系。改变重量轻质的题海训练,突出题目的典型性、代表性,防止只求数量不求质量,树立以精取胜的意识。二是处理好速度与正确率的关系。综合训练试卷要在课堂上定时训练,在规定的时间内做对为原则。课后让学生自查消化,落实好训练的每一套题。要注意提高选择题作答的准确率。
4 i4 Q2 o( W$ m定时训练做到“四认真”:认真对待考前仅有的每一次训练。认真书写每一个字、每一个字母符号等。认真锤炼每一句话。认真分析每次考试的得与失,包括课堂小测试。三是规范书写与得满分的关系。精雕细刻细指导,不是要过分美化,以能得满分为标准。强化做题的时间意识,在规定时间内做对题目才算有效,否则即使做对,也存在隐性失分。不仅做到“做了、做对,更要做好”。 ' q+ f2 v9 m, |
4、把热点问题归归类 要针对各科热点问题进行归纳总结。“热点”就是知识背景,要指导学生学会审题,研究如何从不同角度作答,关键是通过设计热点题目,启迪思维,开阔思路。
% m3 u/ y- n7 ^7 x% l Q" }" c淮安筑梦, 全力以赴,点亮梦想! |